Proyecto de una semana (horario)

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LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00-9:45
PLÁSTICA
¿Cómo me veo? ¿Y... a los demás Cómo los veo?
LENGUA
Escribimos a pelusilla
BIOLOGÍA
Nos adentramos en el cuerpo cuerpo humano
Aprendemos los cinco sentidos
MÚSICA Percusión corporal
10:00-10:45
Asamblea:    descubrimos nuestro cuerpo
MATEMÁTICAS
¿Cuántas partes ves?
Asamblea órganos internos del cuerpo
E. FÍSICA
Viaje por los cinco rincones
¿Recordamos lo que hemos aprendido?
11:00- 11:45
LENGUA
Investigando a pelusilla
INGLÉS
Relacionamos imágenes con palabras
TIC
Jugamos con las TIC
Visita del médico
E. FÍSICA
Nos convertimos en enfermeros y curamos a pelusilla
11:45-12:15
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
12:15-13:00
INGLÉS ¿Cantamos y bailamos?
BIOLOGÍA
Pirámide alimenticia. ¡Seleccionamos nuestra comida!
BIOLOGÍA
¿Sabes cómo funcionan nuestros pulmones?
BIOLOGÍA
Trabajamos los cinco sentidos
Bailamos y cantamos con pelusilla. Comemos alimentos saludables
13:15-14:00
BIOLOGÍA
Nos convertimos en pequeños cirujanos
¡Nos vamos a la compra!
¿Sabes cómo funcionan nuestros pulmones?
PLÁSTICA
Realizamos nuestro material
Que han aprendido y que han trabajado

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Proyecto de una semana

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Imagen
LUNES 9:00-9:45 ¿cómo me veo? ¿Y… a los demás, cómo los veo? Los niños realizan un dibujo sobre sí mismos, según como ellos se ven, pero no solo se dibujan a ellos sino también a su compañero, aquí podemos observar el autoconcepto que tiene cada niño y el conocimiento que tienen sobre las partes del cuerpo. Además de esto, comprobaremos el nivel de conocimiento que los niños poseen sobre la percepción corporal de sí mismo y de los demás. 10:00-10:45 Asamblea descubrimos nuestro cuerpo Nos sentaremos en el espacio destinado en el aula para la asamblea y llevaremos a cabo esta, hablamos con los pequeños sobre el conocimiento que tienen de las partes del cuerpo y la ubicación en el cuerpo de cada una de ellas. Además de esto les enseñamos conceptos nuevos que emplearán en futuras actividades. 11:00-11:45 Investigando a pelusilla En un mural ubicado en la pizarra del aula se encuentra un dibujo de Pelusilla, donde están señalizadas en negro al...
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Introducción

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Nuestro proyecto se basa en el cuerpo humano, dónde en este vamos a ver los segmentos corporales, como son la cabeza, los brazos, las piernas, el tronco, las manos y los pies; y algunos órganos internos como la garganta, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso, pulmones... Además, con motivo de trabajar el cuerpo humano hemos introducido en este proyecto cuáles son los alimentos saludables y no saludables, la pirámide alimenticia, la imagen corporal, los sentidos y la expresión corporal; llevando a cabo sesiones donde elaboraremos actividades. El objetivo principal de este proyecto es el conocimiento de sí mismo y de los demás. Hemos escogido este tema ya que consideramos que este es un aspecto muy importante a la hora del desarrollo de un niño, como viene explícito en la orden del 5 de agosto de 2008.
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Objetivos y contenidos

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OBJETIVOS GENERALES Conocer el propio cuerpo OBJETIVOS ESPECÍFICOS Descubrir las diferentes partes que forman nuestro cuerpo Clasificar entre alimentos saludables y no saludables Aprender todos los órganos que conforman el interior del cuerpo Estudiar los cinco sentidos Relacionar los cinco sentidos con su localización en el cuerpo CONTENIDOS Conocimiento acerca del propio cuerpo Identificación de las diferentes partes que conforman nuestro cuerpo Diferenciación entre alimentos saludables y no saludables Investigación de los órganos que conforman el interior del cuerpo Análisis de los cinco sentidos Interioriza la localización de los cinco sentidos en el cuerpo
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